作业流：从一道几何题到提交的全流程
前面各组把工具讲散了，本页把它们串成一条学生天天要走的流水线：拿到一道几何题 → 用它辅助完成 → 交出去。三个阶段，每阶段有明确产物。
阶段一：读题建模（约五分钟）
目标：把题目文字翻译成图形与已知量。
- 在纸上或脑中列出已知条件（哪些边、哪些角、什么关系）
- 打开应用新建画布，按条件作图：已知长度用输入栏精确生成（见「输入栏入门」），已知角度用带数值的构造
- 已知条件对象用实线加醒目颜色，暂未确定的对象先空着
产物：一张"条件齐全、问题空缺"的图。
阶段二：作图验证（核心阶段）
目标：在图上试出或验证答案，并形成解题依据。
按题型选路子：
- 求值题：用测量工具直接读出目标量（长度见「测长度」、角度见「量角器进手机」、面积见「测面积」）——先拿到答案再倒推过程
- 证明题：构造出要证的关系（平行、相等、相切），拖动自由点验证关系恒成立——动态不变性就是"证明"的图形直觉，书面证明仍要写，但方向已经确认
- 作图题：用构造工具复现尺规流程（中垂线与角平分线见「中点与中垂线」与「角平分线」），保留步骤，步骤本身就是得分点（回放原理见「作图步骤回放」）
产物：完整构造 + 测量标注 + （证明题的）验证记录。
阶段三：导出提交
目标：交出老师能看能查的两件套。
- 隐藏过程辅助对象，画面只留最终态（整理方法见「导出图片与 PDF」）
- 导出 .png 图片，文件名含题号姓名
- 另存一份 .ggb 源文件一并发送——老师可回放你的作图步骤
产物：图片 + 源文件的提交包。
提交前自查清单
- [ ] 所有已知条件在图上可见且数值正确
- [ ] 求解目标有测量标注或明确标记
- [ ] 辅助线已隐藏或改虚线，画面可读
- [ ] .ggb 源文件已保存（保存机制见「本地保存与云账号」）
- [ ] 考试类作业确认符合考试规定（考试模式见「考试模式」）
老师视角的批改说明（转述官方能力）
收到的 .ggb 源文件，老师可以：回放作图步骤看思路、打开代数区核对数据、拖动自由点验证你标注的"不变量"是否真的不变。源文件让"验算"变成随手的事——这也是为什么推荐交两件套而不是单图。
常见卡点速查
作业流到此走完。最后一组答疑：「免费吗？商用要授权吗」。